Što je SuperLearning?

Poznato je da je lijeva strana mozga zadužena za logičko i apstraktno, a desna za kreativno i asocijativno mišljenje. Konvencionalne metode učenja usmjerene su uglavnom na lijevu stranu, dok je desna strana neiskorištena. Superlearning aktivira i desnu stranu pa tako koristi kapacitet čitave naše glave. To se ostvaruje harmoničkim povezivanjem govora i glazbe. Tekstovi za učenje prezentiraju se u posebnoj melodičnoj formi kojom se aktivira desna kreativna strana mozga. Rezultat je brže memoriranje i dulje pamćenje tako primljenih informacija. Fascinirajuće za ovu metodu je brži tempo učenja. Znanstvena istraživanja su pokazala da je brzina učenja 3-5 puta veća nego kod uobičajenog načina. Isto tako, činjenica je da se tako naučeni materijal pamti daleko duže od klasičnog učenja.

Temeljne značajke unapređenja znanja stranog jezika:

- za 42 sata - u jednom tjednu - naučite toliko riječi stranog jezika za što bi Vam na tradicionalan način trebalo pola godine ili više;

- u samo tjedan dana usvajate toliko riječi koliko je potrebno za uobičajenu komunikaciju (pojedinci su postigli usvajanje i preko 600 riječi);

- napredovanje je garantirano bez obzira na trenutno predznanje;

- najbolje rezultate ostvarili su polaznici koji su za tečaj odvojili 5 slobodnih dana;

- individualno učenje garancija je potpunog savladavanja gradiva (koje se opet prilagođava potrebama polaznika - razini prethodnog znanja i stručnoj orijentaciji).

Kako je sve to moguće ili kako funkcionira SuperLearning?

Bitni elementi metode su:

- tjelesno i duhovno opuštanje,

- meditativna, opuštajuća glazba,

- sugestivno učenje,

- povećana motivacija,

- smanjenje blokada pri memoriranju,

- ugodna atmosfera za učenje.

Znanstvena istraživanja su potvrdila da je faktor ubrzanja učenja 3. Djelotvornost SuperLearning-a dokazala su brojna istraživanja koja potvrđuju trostruku djelotvornost u odnosu na uobičajenu nastavu. Tako, na primjer, u stručnoj školi u Emdenu (Njemačka), studenti koji su koristili SuperLearning trebali su samo trećinu vremena za savladavanje gradiva u odnosu na kontrolnu grupu koja je učila klasičnim načinom.